Sunčica Križan-Kadi

Nataša Sedlar

Vježba je namijenjena usvajanju novih riječi.

Gotov materijal

Učenje vokabulara

ucenje-vokabulara

Žaklina Majetić Mufić

Kratka provjera znanja o životu i djelima književnice Ivane Brlić Mažuranić.

LEKTIRA, ŽIVOT I DJELA IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ... ČITAJ MI! - kahoot kviz

kahoot-kviz

Željana Volarević

Prezentacija je izrađena u digitalnom alatu Sway  namijenjena je kao pomoć u obradi nastavnog sadržaja Red riječi u rečenici u 8. razredu.

RED RIJEČI U REČENICI

red-rijeci

Bogdanka Conjar

Učenici čitaju slikovnicu, izražavaju doživljaj, razgovaraju i raspravljaju o postupcima likova, igraju igrice pomoću kojih olakšavaju razumijevanje, grafički prikazuju proširene sadržaje, smišljaju poruke (zaključke) i prikazuju ih u grupama na većim papirima.


Nastavnička priprema

Sigurnost na internetu

Emilia Granulić

Dubravka Granulić

limun - s koricom i oguljen2 para škara (jedne tupe i jedna oštre)1 crveni  1 žuti papir1 novinski papirfotografije odraslih osoba (muškarci i žene)popis poslova priča Mala crvena koka (za svaku grupu isprintana na papiru)6 hipotetskih priča za učenike u skupinamapapir A3 formataflomasteri 

Socijalna pravda 

socijalna-pravda-u-k

materijal je namijenjen za ponavljanje kratica i uvježbavanje poktara

Pokrate

pokrate

Elena Kovačić

Uz Međunarodni dan materinskog jezika često se provodi projekt Igrajmo se jezikom kako bi učenici uz različite igre osvijestili važnost materinskog jezika. U sedmom razredu su na redu nezavisnosložene rečenice te je usustavljivanje osmišljeno uz različite igre - voćna salata, povezivanje surečenica, kviz, čudnovati kotač. Svi materijali su dostupni u slikokazu.

Igrajmo se jezikom - usustavljivanje nezavisnosloženih rečenica uz igre

nezavisnoslozene-rec

Danijela Strmotić

Zadatci nastavnog sata.

Upute za izvođenje problemske nastave.

Escape room- problemski zadatci za učenike




Družba Pere Kvržice, Escape room

lektira

Anita Šojat

Kviz «Tko želi dobiti peticu» suvremeni je oblik poučavanja kojim se provodi učenje kroz igru i iskustveno učenje. Pokazuje kako se sadržaji učenja jezika mogu usustaviti produktivnim prestrukturiranjem i usvajati na djeci zanimljiv i neformalan način. U pripremi kviza dobro je posvetiti veliku pozornost pitanjima koja trebaju biti zanimljiva, zahtjevna i osobita. Kviz razvija učeničku pozornost i usredotočenost, sposobnost slušanja, učeničku samostalnost i jača samopouzdanje i sigurnost.

Tko želi dobiti peticu

Dunja Janko

Scenarij poučavanja uvodi jezične korpuse u nastavu Hrvatskoga jezika na svrhovit način i time digitalnu tehnologiju koristi kao resurs  a ujedno učenici razvijaju svoje digitalne kompetencije.

Hrvatski jezik